ԵՐԵՎԱՆԻ Հ. 186 ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
  • Էլեկտրոնային ամսագիր
    • Օգտակար հղումներ
    • Գաղտնիքներդ մենք պիտի իմանանաք մեկ-մեկ...
    • Ամանորյա միջոցառում
    • Վարպետաց դաս կենսաբանությունից
  • Մեր մասին
    • Աշխատակազմ
    • Ներառական կրթություն >
      • 2015-2016 >
        • Հանդիպում
        • Հոկտեմբերի 4-ը
        • Աշունը Ծիածանում
        • Ուսուցչի օրը
    • Դպրոցի ներքին գնահատում >
      • Ներքին գնահատում 2013-2014
      • Ներքին գնահատում 2014-2015
      • Ներքին գնահատում 2015-2016
      • Ներքին գնահատում 2016-2017
      • Ներքին գնահատում 2017-2018
      • Ներքին գնահատում 2018-2019
      • Դպրոցի ներքին գնահատում 2019-2020 ուստարի
    • Մեդիա >
      • Ֆոտոալբոմ
      • Պատկերասրահ
    • Շնորհալի աշակերտներ
    • Մանկավարժական ընթերցում արդյունաբեր փոր
    • Տեսանյութեր
    • Բանավեճի ակումբ
    • Դպրոցի բլոգը >
      • Դասարանների բլոգներ, անհատական բլոգներ
  • Հաշվետվություններ
  • Հայտարարություններ
  • Նախակրթարան
  • Արխիվ
    • Արխիվ 2018-2019
    • Արխիվ 2017-2018
    • Արխիվ 2016-2017
    • Արխիվ 2015-2016
    • Արխիվ 2014-2015
    • Արխիվ 2013-2014
    • Արխիվ 2012-2013
    • Արխիվ 2011-2012
    • Արխիվ 2010-2011
  • Կապը մեզ հետ
          Ներառական կրթությունը կրթական այնպիսի ծրագիր է, որը բացառում է ամեն տեսակ խտրականություն երեխաների 
նկատմամբ, ապահովում է հավասար վերաբերմունք բոլոր մարդկանց հանդեպ: Ներառական կրթությունը ձգտում է հասնել ուսուցման նկատմամբ առավել ճկուն մոտեցման` բավարարելու մարդկանց զանազան կրթականպահանջները: Եթե 
ներառական կրթության մտցրած փոփոխությունները ուսուցումն ավելի արդյունավետ դարձնեն, ապա կշահեն բոլոր երեխաները, այլ ոչ միայն առանձնահատուկ կրթության կարիքներ ունեցողները: 186 հիմնական դպրոցում նույնպես, արդեն 6 տարի է, գործում է ներառական կրթությունը և երեխաների ամենատարբեր 
կարիքների բավարարմանն ուղղված բոլոր տեսակի միջոցների ապահովումն է իրականացնում: 2014թ. նոր  ուսումնական  տարվա  կապակցությամբ  կայացավ  ,,Ներառական Կրթություն,,  ծրագրում   ընդգրկված    երեխաների 
ծնողական ժողով,  որի  նպատակն  էր  կրկին ու  կրկին  կարևորելու  ներառական  կրթության  դերն  ու նշանակությունը մեր
դպրոցում և փաստելու, որ առանձնացված ուսուցումը սահմանափակում է ինքնաարտահայտման իրավունքներն ու հնարավորությունները, որ հաշմանդամ կամ սովորելու դժվարություններ ունեցող մարդիկ առանձնացման կամ պաշտպանության    կարիք     չունեն:     Ժողովի   ընթացքում    խոսվեց    նաև   նոր   ուսումնական   տարում    կատարվելիք 
աշխատանքներին ինչպես նաև ծնողների սպասելիքների մասին:



Powered by Create your own unique website with customizable templates.