ԵՐԵՎԱՆԻ Հ. 186 ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
  • Էլեկտրոնային ամսագիր
    • Ուսումնական նախագծեր
    • Կանաչ մոլորակ Էկոակումբ
    • Օգտակար հղումներ
  • Մեր մասին
    • Աշխատակազմ
    • Կառավարման խորհրդի արձանագրություններ
    • Ներառական կրթություն >
      • 2015-2016 >
        • Հանդիպում
        • Հոկտեմբերի 4-ը
        • Աշունը Ծիածանում
        • Ուսուցչի օրը
    • Դպրոցի ներքին գնահատում >
      • Ներքին գնահատում 2013-2014
      • Ներքին գնահատում 2014-2015
      • Ներքին գնահատում 2015-2016
      • Ներքին գնահատում 2016-2017
      • Ներքին գնահատում 2017-2018
      • Ներքին գնահատում 2018-2019
      • Ներքին գնահատում 2019-2020 ուստարի
      • Ներքին գնահատում 2020-2021 ուստարի
    • Ծնողական խորհրդի կազմեր և ծնողական ժողով‹
    • Մեդիա >
      • Ֆոտոալբոմ
      • Պատկերասրահ
    • Հայտարարություններ
    • Շնորհալի աշակերտներ
    • Մանկավարժական ընթերցում արդյունաբեր փոր
    • Տեսանյութեր
    • Բանավեճի ակումբ
    • Դպրոցի բլոգը >
      • Դասարանների բլոգներ, անհատական բլոգներ
  • Հաշվետվություններ
  • Նախակրթարան
  • Արխիվ
    • Արխիվ 2021-2022 և 2022-2023
    • Արխիվ 2019-2021
    • Արխիվ 2018-2019
    • Արխիվ 2017-2018
    • Արխիվ 2016-2017
    • Արխիվ 2015-2016
    • Արխիվ 2014-2015
    • Արխիվ 2013-2014
    • Արխիվ 2012-2013
    • Արխիվ 2011-2012
    • Արխիվ 2010-2011
  • Կապը մեզ հետ
  • Դասեր
    • «Թվերի բաժանելիությունը» թեմայի ամփոփու
    • «Գործիքների խմբեր: Ներկապն. Ֆայլ. գոծողութ
    • Ջրոլորտ
    • Հերոսանանք հերոսներով, հերոսների հետ
    • Շնորհավոր ծնունդդ, Անմահ լոռեցի
    • «Է˜Յ, ԼԱ´Վ ԿԵՆԱՔ, ԱԿԱ´ՆՋ ԱՐԵՔ... »
    • ««Ավետիք Իսահակյան»» ամփոփում
    • «Ես այսպես ասեմ, դու այնպես հասկացիր»
    • Բաց դաս նվիրված բ հնչյուն-տառինին
    • Զատիկի տոնին նվիրված դաս
    • Բաց դաս տեխնոլոգիա առարկայից
    • Չեխովի «Գրազ» պատմվածքը
    • «Հայրենիք, ես մի զարկն եմ քո բազկի» թեմայի ա&
    • Զատիկի սեղանի սպասքադրում
    • Ազգային երգ ու պար
    • Յոթնաթերթիկ ծաղիկը
    • Հայկական եկեղեցիներ
    • Երաժշտական շախմատ
    • Դպրոցը գիտական միջավայրում

«Ապրենք միասին, սովորենք միասին»

Picture
26.02 - 02.03 հ.186 դպրոցում անցկացվեց ուսուցչական համակազմի վերապատրաստման 24 ժամ տևողությամբ 4-օրյա դասընթաց` «Ապրենք միասին, սովորենք միասին. որակյալ ներառական կրթություն ստանալու երեխայի իրավունքը» ծրագրով: Աշխատանքն իր մեջ ներառում էր ներառական կրթությանը վերաբերող օրենսդրական մի շարք հարցերի, օրենքներում եղած փոփոխությունների, լրացումների մասին տեղեկատվություն, ուսուցման գործընթացում դրանց արդյունավետ կիրառման մի շարք հարցերի քննարկում: Ուսուցիչներին ներկայացվեցին`  Միջազգային փաստաթղթերը` որպես ՀՀ-ում համընդհանուր ներառական կրթությանն անցման նախապայման:  «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենքում լրացումները և փոփոխությունները որպես օրենսդրական կարևոր նախաձեռնություն  «Հանրակրթությանմասին» ՀՀ օրենքում լրացումներ և փոփոխություններ կատարելու մասին» ՀՀ օրենքից բխող իրավական ակտերի ընդունումը  «Համընդհանուր ներառական կրթության համակարգի ներդրման գործողությունների պլանը և ժամանակացույցը հաստատվելուց հետո:  Ներառական կրթության առկավիճակը Հայաստանի Հանրապետությունում  Հատուկ, ինտեգրված և ներառական կրթությանձևերը: Հաշմանդամության բժշկական և սոցիալական մոդելները: CLAP-ի մուլտֆիլմի դիտում: «Կրթության որակի բարձրացում»  ԿԱՊԿՈՒ երեխաների համար ֆինանսավորման բարձրացված չափաքանակի սանդղակի սահմանումը: Բուռն քննարկումների առիթ դարձան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների խնդիրները: Անցկացվեց դիտարկում, լրացվեցին դիտարկման քարտեր, խոսվեց ուսուցանող, ամփոփիչ գնահատումների մասին: Հնրավարո չէ խոսել ներառական կրթության մասին չանդրադառնալ ԱՈՒՊ-ին: Մանրամասնորեն խոսվեց, թե ի՞նչ է ԱՈՒՊ-ը, որոնք են ԱՈՒՊ-ի օրինակելի ձևի բաղադրիչները, ԱՈՒՊ-ի բնութագրումները և բովանդակությունը, ԱՈՒՊ-ի կազմման և գործնական կիրառման համար դպրոցի տնօրենների, ուսումնական աշխատանքների գծով տնօրենի տեղակալների, ուսուցիչների, մանկավարժահոգեբանական աջակցության թիմի հատուկ մանկավարժի, հոգեբանի, սոցիալական աշխատողի և այլնի, ուսուցչի օգնականների, աշակերտների ծնողների, սովորողների դերերն ու պարտականությունները: Դասընթացը վարում էր հոգեբան Անուշ Ալեքսնայնաը /ԿԱԻ/: 5-րդ օրը անցկացվեց ամփոփում <<Հույսի կամուրջ>> կազմակերպության մասնագետների հետ:

Powered by Create your own unique website with customizable templates.